第二百零二节教主

从上午到下午，广场后方的车队一直在不停忙碌。它们把选中的新兵装车带回兵营，再回来装运其他被选中者。整个过程有条不紊，虽然其间一直伴随着士兵和军官对新人的呵斥责骂，可那一张张经历了无限期待、紧张、焦虑、惊喜、震撼等复杂表情的面孔，丝毫没有显示出恨意或怨毒，只有对未来无比迫切的期盼与向往。

一半“工蜂”，一半普通人，这是苏浩定下的招收范围。

“城堡”是整个蜂群最重要的大型巢穴，尽管老宋等人费劲心力，扩大“蜂群”仍然需要时间。苏浩这边抽调的“工蜂”数量过大，势必要影响“城堡”和“蜂群”的扩充。这是一个循序渐进的过程，两头都要兼顾。重点发展某一方，只会造成供需补足的失衡。

何况，在庐江的时候，思博最后的提醒，使苏浩意识到有很多人正在暗处悄悄注视自己——最初想要委派心腹接管部队的陈彦霖，大量渗透人员的袁家，还有其它一些尚未暴露的势力……再也没有什么能比往一支新部队里塞人更简单的事情。很多人都能通过新兵考核，只要作战勇猛，每次战斗都能活下来，正常情况下，老兵都能获得晋升。虽然是低级军官，但数量庞大。与其耗费心力委派一名中校接管一个团，不如直接从新兵里提拔十个上尉连长。越是贴近基层人，就越能掌握士兵的思维动向。以下犯上这种事情在历史上数不胜数，在适当时候制造兵变或者干掉苏浩，再通过正常渠道装模做样来一场调查，然后委派军事主官……整个接收过程，根本不需要花费什么力气。

那些混进部队的潜伏者是必须解决的危险，可在苏浩看来，他们同时也是一种机会。

有这些人存在，苏浩可以顺理成章向上级部门要求得到更多物资。一旦武器装备出现配给不足缺口的情况，苏浩会优先满足“工蜂”部队，故意缩减其它部队的份额，再通过那些潜伏者与上面联络的暗线，得到更多物资发放与补充。

有“工蜂”存在，区别这些人其实很简单，清除也并不困难——只需要在战斗中让他们冲在最前面自然损耗就行。这样做合情合理，而且不会留下丝毫破绽。

此前，把剩余的数百新兵全部转隶于刘江源的517师，就是基于这个缘故。

第十一dúlì部队终究属于新兵补充序列。只有源源不断向其他部队提供新兵，苏浩这个军事主官才有其存在价值。即便潜伏者部队能够在战场上活下来，一样会在战后补入其它作战师。至于“工蜂”，一样会有相当数量作为补充。他们的任务就是在其他部队建立“蜂群”，寻找新的同伴。

远处，靠近东面方向入口的新兵挑选队列，忽然传来一阵吵闹声。

吴宇是个中学老师，主教思想品德教育。当然，那是在病毒爆发以前的事情。

回顾自己四十多年的人生经历，吴宇经常有种噩梦般的感觉。

师范毕业以后，吴宇直接分配到学校教书。他教过语文，担任过一段时间的班主任。由于学校方面的需要，吴宇还教过美术和体

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第二百零二节 教主

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